Heute gab es eine komische Bioklausur zurück. Bei der besprechung stellte sich eins heraus:
- Wir mussten nichts wissen
- Wir sollen nachdenken
- Es gibt kein Falsch
- Richtig ist, was sich sinnvoll begründet anhört
Sprich: Man kann Scheiße doch polieren.
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… und ist angeblich Taschenrechner! Der TI voyage 200 hat 79 Tasten, ein schlechtes Display, gefühlte 70000 Funktionen und ein Oberfläche wie Windows 2000 Mobile. Das ganze ist einfach die Hölle. Für alles gibt es ein Menü, dass über eine von 8 Funktionstasten erreicht werden kann, das dann wiederum über pfeiltasten bediehnt wird. Für alles Mögliche muss man den Modus wechseln und wen man eine Wertetabelle erstellen will, muss man die Funktion anderes eingeben, als wenn man sie gezeichnet haben will. Von Usabillity keine Spur. Kein wunder, dass das deutsche Handbuch 1130 Seiten hat.
Wozu ist das ganze gut? Gute Frage. Angeblich kann es alles was man in Mathematik in der Oberstuffe braucht, die Frage ist nur wie. Und man darf es nicht in den Klausuren und im Abitur benutzen, so dass das Gerät noch überflüssiger ist. Aber unser Mathelehrer steht auf das Gerät (was daran liegen könnte, dass er auch Informatiker ist).
Jedenfalls mussten wir das Gerät des Grauens ausleihen (Und dafür 20€ da lassen) und sollen es immer dabei haben. Was wir nicht immer dabeihaben müssen, sind Batterien, so dass ich die in Zukunft vergessen werde.
Wäre das Gerät aus Cupertino, wäre es a) einfach b) schön c) benutzbar und d) bräuchte keine Batterien, e) hätte einen Ordentlichen Bildschirm, f) hätte (fast) keine Knöpfe. Das würde ich auch benutzen.
Gibt es so eine iPhone App? Zwar nicht als eine, aber TouchPlot ist ein guter Schritt, HiCalc Lite ist ziemlich hässlich (aber auch noch besser als der V200 und Kostenlos), dann wäre da auch noch für 4€ Calculator AXL. Was mir auch gefällt, ist Algebra Calculator, dann ist da auch noch der Quadratic Equation Solver.
Und mein Highlight (und außerdem Kostenlos) ist Graphing Calculator.
Korrektur: Nicht Chemie sondern mein Chemieunterricht! Der findet in einem winzigen Hörsaal statt, ohne Fenster, mit schlechter Luft, halb düsterem Licht und Brummenden Geräten vom Dach (ich glaube, es ist die Lüftung). Und das 2 Stunden lang! geht nicht ohne 2 Aspirin oder alternativ Produkte.
So, genug aufgeregt.
Nach meinem letzten Deutschlehrer Herr K. dachte ich, es kann nur besser werden. Aber weit gefehlt! Es geht noch schlimmer - Frau R. ist die wohl am schlechtesten gelaunte, miesepetrigste, unfreundlichste und unsympathischste Person, die ich bisher kennenlernen musste! Welcher Lehrer schockt an einem Oberstufengymnasium noch Schüler auf den Flur, weil sie grinsen? Und welcher Lehrer glaubt, dass Schüler, die in zwei Jahren ihr Abitur machen, keinen Konjunktiv benutzen können? Und ihre Texte für den Deutschunterricht sind einfach nur schlecht und eher für die Achteklasse geeignet.
Wir müssen in Bio absofort ein “Portfolio” führen. Weil die Lehrer aber nicht so wissen, was sie eigentlich so von uns wollen, mussten wir erstmal definieren was ein Portfolio überhaupt ist. Dafür hatte unsere lustige Kleingruppe den Wikipedia Artikel Portfolio und mussten damit eine Folie mit ein paar Stickpunkten machen. Wir vier sind nicht so sehr begeistert sind, hatten wir viel spaß mit der Aufgabe. Hier unsere “Ergebnisse”:
- Eine Mappe, die in allen Bereichen des Lebensverwendet werden kann, um persönliche wichtig erscheinende Dinge zu Sammeln
- Dient zur persönlichen Präsentation
- Vereinfacht Beurteilung über die Arbeitsmoral der Schüler durch die Lehrkraft
- Bietet Möglichkeiten zur persönlichen Selbstdarstellung
- Risikominimierung für die Unterrichtsverantwortlichen.
- Zählt zu 20% der mündlichen Note
- Dient zur Leistungs-/Lernverbesserung
- soll das selbstständige Lernen fördern
Ihr hättet das Gesicht der Referendarin sehen sollen…
Mein Portfolio fängt mit einem tollen Editorial an:
Liebe Leserinnen und Leser,
das Portfolio gehört zu den bei Schülern eher unbeliebten Unterrichtsmethoden bei den Schülern der Goetheschule, steht es doch in dem nicht immer unberechtigten Verdacht, eine Methode für Lehrkräfte zu sein, welche ihren Unterricht für sich stark vereinfachen wollen…
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